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2019-08-15

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  今天,各种拍摄、制作技术不断进步,不能技术跑在了前面,而我们的观念、创意、眼界还在原地踏步。不断增强阅读时代的能力、提炼生活的能力、创新创造的能力,才能塑造新的经典,成就恒久的艺术魅力。(责编:邓庆雨、陈康清)

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  李克强指出,“双创”是创新发展的重要抓手。中国经济发展到今天,必须加快新旧动能转换。

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获得“全国先进工作者”、“全国自强模范”等荣誉称号的何川,分享了自己通过努力改变人生、热心帮助残疾人的经历。  中国残联党组成员,中国残联机关各部门、各直属单位和中国残疾人福利基金会负责人以及青年代表100余人参加了座谈会。

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    不结账或少结账女子“新招”偷超市  因盗窃罪被法院判处拘役4个月  张某受审时后悔不已摄影/本报记者王浩雄  本报讯(记者王浩雄)今年48岁的女子张某,是一家家具店的老板,她利用结账漏洞,先后5次到自助超市内盗窃泡菜、白糖、黄花鱼、羊肉片等商品。昨天,该案在北京丰台法院开庭审理。  检方指控,2019年6月至7月,张某先后5次到丰台区某自助超市内,利用自动结账机无人看守之时,以不结账或少结账的手段,盗窃超市内食品、洗护用具等,后被查获。经作价,被盗物品价值元。  检方认为,张某以非法占有为目的,多次盗窃他人财物,应当以盗窃罪追究其刑事责任。

  那时也萌生了当兵的念头,后来真的当兵了,我还在部队画过幻灯片。复员回到家乡,我依然坚持业余写作,现在组织上把我放到了曾经梦想的文艺天地里,我该怎样不辜负时代的期望?这时,我想起鲁迅说的:“文艺是国民精神所发的火光,同时也是引导国民精神的前途的灯火。”是啊!面对市场经济的汹涌大潮,我们心中一定要有前进的灯火。

    通知明确,学习宣传活动主要包括广泛发动、遴选典型、公开发布、巡回报告、集中宣传、学习实践等环节。

    本届年会设置了四大核心议题。最新的颠覆性技术和中国的创新生态构成了年会“实现技术领导力”议题的主要内容,相关场次的会议包括“推广战略性技术”“技术权力竞争”等。

但上级的指令就在那,到时间非得交差不可。”怎么办?只能堆材料、造数据应付了事。类似的形式主义之所以屡禁不止,就在于它动辄把“上级要求”挂在嘴上,让基层干部“无可奈何”。其结果,既违背了中央精神,也加重了基层负担。  “把对上负责与对下负责统一起来”。

  只有收入增加了,看病不愁了,环境改善了,食品安全有保障了,人民才能有更强的幸福感、获得感和归属感。因此,每年的政府为民办实事项目也成为提升市民幸福感的最佳载体。

  推荐单位:中共安徽省委办公厅办理单位:蚌埠市委督查室张书记您好,我是安徽怀远人,我弟弟于去年不幸遭遇车祸,右大腿截肢。虽然安装了假肢,但基本上也丧失劳动能力。

  区域政策密集落地随着京津冀协同发展、粤港澳大湾区、长江三角洲一体化指导性文件的下发,各个区域迅速进入落实阶段,一大批重大项目、重大工程纷纷上马。日前广东省印发关于贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》的实施意见指出,将按照“三步走”的安排,有力有序推进粤港澳大湾区建设。此外,广东省发布的《广东省推进粤港澳大湾区建设三年行动计划(2018-2020年)》,被人认为是推进大湾区建设的施工图和任务书。具体来看,粤港澳大湾区建设中将率先构建现代化基础设施体系,加快广州—深圳国际性综合交通枢纽建设。产业发展方面,行动计划指出,重点支持新一代信息技术、高端装备制造、生物医药等战略性新兴产业,并围绕信息消费、高性能集成电路等重点领域及其关键环节,实施一批战略性新兴产业重大工程。

  两个8分钟,可谓穿越5000年,从展示传统文化到炫出最新科技,如今,中国在世界舞台上秀出更多科技感。  那么,中国科技实力是否已在海外充分展示,给世界朋友留下深刻印象?笔者随意询问了两位在华工作两年之久的外国朋友,他们对中国的第一印象仍是“功夫”“孔子”,而对中国在航天、通信、智能制造等领域的成就知之甚少。  两位外国朋友的主观认知与一份统计报告中得来的客观数据不谋而合。日前,一份由中国外文局发布的《中国话语海外认知度调研报告》显示,海外认知度前100名的汉语词汇中,仅有15个经济科技类词汇,少林、春节、阴阳、孔子等中国传统文化类词汇仍是海外对中国的主要印象。  随着中国国际影响力的日益增强,中国节日民俗、先贤思想、传统美食等越来越深刻地为世界民众所认知,中国人的生活方式、思考方式和话语方式也正在悄然影响、改变着世界。

    “小额担保贷款申请人的身份必须是符合规定条件的几类特定人员,这些特定人员所从事的创业活动必须属于文件规定的微利项目范围内……”2018年6月,辽宁省丹东市振兴区纪委监委收到关于区就业服务管理局就业办原主任兰学光接受贷款人宴请、收受感谢费等问题的线索。在调查过程中,兰学光对政策侃侃而谈,俨然了然于胸。  然而,兰学光故作淡定的“表演”,却掩盖不了他在贷款资格审查过程违纪违法的事实。

    (科技日报北京7月30日电)(责编:赵竹青、乔雪峰)

    元代来访的马可·波罗返回欧洲家乡后,说中国人会把泥巴作成晶莹剔透、温润如玉的杯盘碗盏,而且能画上精美的图饰,人们都以为他是在编“天方夜谭”,可是当他们真的看到并使用瓷器时,则叹服不已,如痴如醉。从宋朝起,中国生产的青花瓷就已达到晶莹温润的境界,明清青花瓷更是轻薄如蛋壳,彩绘精工,远销海外,被欧洲人视为“白金”。  当年,欧洲各国的王室之间,都在争豪斗富,当时中国瓷器风行欧陆,他们竞相利用宫廷的豪华来博取外交上的声誉,宫廷日用和宫廷布置都以拥有瓷器为无上光荣,于是便以赛过黄金的价格大批收买中国瓷器,一件尺的青花五彩盘就值上万钱。他们很惊奇中国人如何把泥土烧成了“白玉”。

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  作为落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教学要想进入学生的心灵,给学生心灵埋下真善美的种子,首先必须使自身有魅力。 思政课如何才能有魅力?在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记指出的思政课教师要做到的“六个方面”和思政课教学要做到的“八个相统一”,为思政课教学提升魅力和实效性指明了方向,提供了遵循。

  思政课的教学魅力,首先来自于它的思想魅力。 思政课教学要想吸引人、感染人、打动人,就必须葆有思想的品质。 毫无疑问,思政课是要讲政治的。

思政课教学必须引导学生从政治上看问题,坚定政治信念,明辨政治方向,站稳政治立场。 要想把政治讲得理直气壮,讲得直抵人心,并不是一件容易的事情。

这就需要以思想的方式讲政治,做到政治性和学理性相统一。

思政课所讲的政治道理,蕴含着人生的道理和社会发展的道理,是马克思主义的道理和中国特色社会主义事业的道理。

这些道理也是科学的道理。

在这个意义上,思政课本身是有思想的大学问,有智慧的大课堂。 大学问,就要讲出大的思想格局;大课堂,就要讲出大的人生境界。 在马克思看来,理论说服人是掌握群众的根本和关键,在于我们在多大程度上获得了理论的彻底性。

重要的不是让学生记住结论,而是要读懂思想。

有思想的思政课,才能让学生洞察“说法”背后所蕴含的“想法”和“方法”,领会“道理”之中所蕴含的“真理”和“情理”。 只有以思想的逻辑撞击心灵,才能透过“熟知”领悟“真知”,才会有“醍醐灌顶”和“豁然开朗”之感。   习近平总书记强调,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

这一方面要求思政课教学必须提升理论水平和思想品质;另一方面又要求思政课教学要把思想性、理论性和亲和力、针对性结合起来。

对于思政课教学来说,思想和价值观念是灵魂。 离开了一定思想和价值观念,再丰富多样的表现形式也是苍白无力的。 因此,思政课教学要讲明白道理、讲清楚思想,以科学的态度对待科学,以真理的精神追求真理。

但思想并不是无根的浮萍和抽象的思辨,它必须植根现实生活、紧跟时代潮流、反映人生关切。

思政课教学要富有思想内容和思想魅力,就不能仅仅是“照着讲”“端着讲”“绕着讲”。

“照着讲”,即照本宣科讲,不能触动灵魂;“端着讲”,即端着架子讲,无法贴近学生;“绕着讲”,即绕着问题讲,不能抓住困惑。

只有因事而化、因时而进、因势而新,思政课才能真正接住地气、增加底气、灌注生气,它的思想才是活的真理。   思政课的教学魅力,从根本上取决于思政课教师的人格魅力。

亲其师,方能信其道。

教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 在青少年人生成长的“拔节孕穗期”,教师在青少年心目中具有重要位置,对青少年的影响不言而喻。 2014年,习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时,就如何做一名好老师提出了四点要求,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

2016年,习近平总书记到北京八一学校看望慰问师生时指出,广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。 在这次学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记专门就思政课教师提出了六点希望。

以上这些要求和希望,都对思政课教师具有切实指导意义。

其中的要义在于,思政课教师不仅要有思想魅力,更要有人格魅力。 思政课是铸魂育人、立德树人的特殊课堂。 思政课教师作为价值观的传播者和塑造者,在一定意义上可以说是思政课的人格化存在。 学生往往会从思政课教师的自身存在,去领会、印证他所言说的价值观内容。 以马克思主义哲学的实践观点来看,价值观不是抽象的观念性存在,价值观教育也不仅仅是单纯的观念建构和认知过程。 价值观念与人的存在之间的联结,不是抽象的,而是现实的和实践的。 价值观的本质、作用和影响,只有与特定主体的社会存在及其生存实践相联系,才能获得现实的性质。

价值观的真相,也只有在特定主体的生存实践中,才能现实地显露出来。

价值观不仅是“说出来的”,更是“做出来的”。

青少年对价值观的认同和确信,不仅要看“说出来的价值观”是否有理,更要看“做出来的价值观”是否可信。 因此,思政课教师在课堂教学和生活实践中所展示的人格魅力,就成为思政课教师教学魅力的内核和底蕴。

只有有思想的人,才能讲出思想的水平;只有有信仰的人,才能讲出信仰的意蕴。 思政课的特殊性质和独特价值,要求思政课教师人格要正,必须有正气、大气、勇气。

拥有正气,才能使思政课教学理直气壮,旗帜鲜明;拥有大气,才能使思政课教学高屋建瓴,鞭辟入里;拥有勇气,才能使思政课教学直面问题,切中肯綮。

  有位思想家说得好:教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 有思想魅力和人格魅力的思政课,才能以理服人、以文化人,才能春风化雨、浸润人心,才能成为学生真心喜爱、终身受益的魅力课堂。   (作者:东北师范大学党委书记)。

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